読書感想文の書き方 小学生低学年向け！例とともに解説

読書感想文を書く本を決めて、読んでしまったあと

いざ、感想文を書こうと思うと「何をどう書いたらいいだろう。」と、手がとまってしまうものです。

よく言われるのは、「あらすじだけを書いたものにならないように」ということですが、では何を書けばよいのかとますます頭を悩ませてしまうのです。

ですが、読書感想文にはこう書いたらいいよという「形」があります。

その形に添って書くようにすれば、何もない状態から書くよりもとても楽になりますよ。

お子さんと一緒に、チャレンジしてみてください。

読書感想文の書き方 小学生低学年向け！

読書感想文の「形」とは

・はじめ
・なか
・おわり

の3つに分けて構成することです。

「はじめ」には、読んだ本の説明や、その本を選んだ理由を書きます。

「なか」には、本を読んで心に残った場面と、その場面で自分がどう思ったのか、感じたのかを書きます。

「おわり」には、その本を読んで、一番強く感じたこと、思ったことを書きます。

それぞれどのくらいの量書けばよいのかの目安ですが、14行×14行の原稿用紙でで2枚書くとすると、

読書感想文のメインとなるのは「なか」の部分ですから、必然的に「なか」が一番長くなります。

書きやすいからという理由で、"はじめ"が長くなりすぎないように注意しましょう。

では、それぞれの書き方をも少し詳しくみていきたいと思います。

読書感想文の書き方 小学生低学年向け！「はじめ」の書き方

「はじめ」の部分には、

・この本の説明
・この本を選んだ理由

などを書きます。

感想文を読む相手は、その本のことを知らないかもしれませんので、「相手にこんな話だよ」と伝えるように書くと良いでしょう。

いくつか例をあげてみます。

これらの中から、二つくらい選んで「はじめ」を書くとよいでしょう。

また、書き出しの文章というのは、小説などでもそうですが、相手を引き込むための文章です。

上に紹介した「はじめ」よりも少し難しいかもしれませんが、以下のようなおもしろい「はじめ」の書き方もご紹介しておきます。

少し、相手に「おっ」と思わせるような書き出しになったと思いませんか？

このような書き出しにもぜひチャレンジしてみてください。

読書感想文の書き方 小学生低学年向け！「なか」の書き方

「なか」の部分には、本を読んで自分が気になった場面と、その場面について自分はどう思ったのかを書きます。

初めに、その場面の説明をして（誰が何をした場面か）、その後に自分が思ったことを書くという流れです。

【気持ちを表す表現言葉】

・おもしろかったです。
・わくわくしました。
・おどろきました。
・ドキっとしました。
・悲しかったです。
・涙が出ました。
・腹が立ちました。
・こわかったです。
・びくびくしました。
・どうして？と、不思議に思いました。

また、これらの「気持ち」を書くだけでなく、

・もしもぼくだったら～

と、自分におきかえて考えてみたり、

・どうしてかというと、○○だからです。

などと、面白い、可愛そう、悲しかったという感想からさらに付け加えて書くと、より詳しい感想を書くことができます。
「なか」に書く内容を考える時、「付箋」を使うととても便利です。

「付箋」の使い方はこちらの記事に詳しく書いていますので、参考にしてくださいね。

【参考記事】読書感想文の書き方のコツ！スラスラ書ける3つのポイントとは

読書感想文の書き方 小学生低学年向け！「おわり」の書き方

「おわり」には、その本の中で一番強く感じたことを書きます。

いくつかパターンがありますので紹介していきます。

まとめ、として一番書きやすいのは③のこれから～でしょうか。

本を読んで、こう思ったから、これからはぼくも○○したいと思います。

と書くと、綺麗にまとまった終わり方になりますね。

読書感想文の書き方まとめ

いかがでしたか？

「感想文」と難しく考えず、その本を読んでどう思ったのかを素直に書くと良いのですよ。

「はじめ」「なか」「おわり」を組み立てて、書いてみてくださいね＾＾

【読書感想文の関連記事】

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